Chad, Mai 7 -- L’ouvrage décrit les coulisses du processus, explique les résistances rencontrées, dénonce les pratiques rétrogrades et jette les jalons des perspectives de la réforme du système éducatif du supérieur Congolais. Il découle d'une enquête in situ rigoureuse, accordant la parole, aux parties-prenantes et partenaires de l'ESU, en vue de s'exprimer sur le type et la forme de l'Université à réinventer, et pour quel type du Congo ? Les huit chapitres qui composent l'ouvrage, retracent: (i) l'objet et balisage méthodologique, conceptuel et théorique des EGESU-RDC-2021, (ii) explique les caractéristiques sociodémographiques des parties prenantes, (iii) analyse les perceptions et expériences des parties prenantes de l'état général de...
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